¡¡¡Hola hola mis champions!!! ¿Qué tal estáis? Venga, un último esfuerzo que solo nos quedan 4 días como quien dice... La próxima semana tenemos una sorpresa para vosotros... ¿Qué será? Os dejo unos días con la intriga... Pero va a ser divertido, ya veréis ;)
Ayer fuer el día Internacional de los océanos. Los océanos son mares muy grandes en los que viven muchos animales. Por eso, tenemos que cuidarlos pero... ¿Cómo? Reciclar es una de las cosas que podemos hacer para no contaminar el agua y que los animales no como plásticos, papeles... Luego veis la tarea de hoy, que va relacionada con este tema.

Mientras tanto, vamos a hacer nuestras rutinas:
Calendario:                                                                    Cálculo mental:

                    

Nota: añadimos dos horas en punto y dos y media. Primero que os la diga mamá y la ponéis en el reloj que hicisteis y luego ponéis la que queráis y se la decís vosotros, ¿vale?

Iniciación a la multiplicación:                                      Hacer ejercicio:               

Nota 1: para ir practicando, con que hagáis 2 cada día es suficiente. Si pincháis encima de la tabla, accedéis a la misma tabla pero vacía, por si alguien la quiere imprimir.
Nota 2: la actividad de ejercicio es libre. Podéis hacer lo que más os apetezca y me lo contáis en el blog, ¿vale?

Lectura diaria: "Los chispibesos"

Tarea: para celebrar el día de los océanos, os propongo los siguiente:

• A continuación veréis una imagen en la que aparecen diferentes animales marinos. Simplemente tenéis que escribir su nombre debajo de cada dibujo.
• Luego, tenéis que pensar en 4 animales más que vivan en el océano, dibujarlos y escribir su nombre.

Actividad interactiva: es el último día que trabajamos Ciencias de la Naturaleza. Espero que os hayan gustado las actividades que hemos estado haciendo durante estos meses. Para terminar, os he creado un juego para repasar el tema de las máquinas. ¿Estáis preparados para comprobar lo que habéis aprendido? A por ello ;)

¡Hasta mañana! :)

¡¡¡¡Ya es viernes!!!! Sin contar con el de hoy, solo os quedan dos viernes para las vacaciones. Ya veréis que rápido se os pasa. 

¿Y qué voy a hacer yo sin pasar las mañanas buscando cositas para que no echéis de menos el cole? :(

Vamos a pensar en que tenemos un fin de semana por delante y que vamos a hacer cosas súper divertidas ;)

Volvemos a celebrar un nuevo día Internacional que me encanta: hoy es el día Internacional del Medio Ambiente. Ya sabéis que tenemos que cuidar mucho nuestros bosques, plantas, animales porque ellos son muy importantes para que podamos vivir, ¿a que sí? sé que lo hacéis, así que seguid así. Tanto la lectura como la tarea van a ir relacionadas con este día.

Vamos al lío:
Calendario:                                                                    Cálculo mental:

                    

Nota: añadimos dos horas en punto y dos y media. Primero que os la diga mamá y la ponéis en el reloj que hicisteis y luego ponéis la que queráis y se la decís vosotros, ¿vale?

Iniciación a la multiplicación:                                      Hacer ejercicio:               

Nota 1: para ir practicando, con que hagáis 2 cada día es suficiente. Si pincháis encima de la tabla, accedéis a la misma tabla pero vacía, por si alguien la quiere imprimir.
Nota 2: la actividad de ejercicio es libre. Podéis hacer lo que más os apetezca y me lo contáis en el blog, ¿vale?

Lectura diaria: "Árbol"

Tarea: os propongo que construyáis un juego utilizando material reciclado: cartón, botellas, tapones... En internet tenéis un montón de ideas. Simplemente tenéis que poner en google "construir juego con material reciclado". Esta vez no os adjunto ninguna imagen para que hagáis lo que más os guste o lo que podáis hacer con lo que tenéis en casa. Seguro que hacéis maravillas, como siempre :)

Actividad interactiva: vamos a seguir repasando el dinero. Os recuerdo:

• Hay que contar los euros por un lado y los céntimos por otro.
• Cuando juntamos 100 céntimos, los cambiamos por un euro.

Para acceder al juego tenéis que dar a la flecha morada de la derecha. A partir del nivel 6, que lo hagan jugando con sus monedas y billetes porque es más complicado. Los papás les podéis poner las mismas monedas que aparecen en el juego y que sean ellos los que las elijan. Luego, los papás dad a la respuesta correcta para que aparezca el siguiente nivel. A ver que tal se os da manejar dinerito. Jeje.

                                                         

Para repasar las monedas y los billetes, podéis hacer las páginas 190-191 y 212-213 del libro de mate.

Para celebrar el día del Medio Ambiente también podéis ir hoy a dar un paseo por el monte, bosque, campo... que lo tenéis cerquita. Y así disfrutáis de la tranquilidad, respiráis aire bien sanote y podéis escuchar los sonidos de los animales (me encanta). Ya me contaréis en los comentarios.

¡Feliz fin de semana! :)

Guten Morgen meine Freunde! Wie geht`s? Hoy toca Ciencias de la Naturaleza y os vais a convertir en inventores. ¿Qué os parece? Luego os digo lo que tenéis que hacer, pero antes de nada comenzamos con nuestras rutinas:
Calendario:                                                                    Cálculo mental:
               
Nota: añadimos las horas digitales. Una vez que pongáis las horas en vuestros relojes, escribid en un folio, en una pizarra, donde queráis, cómo se escribe esa hora en un reloj digital, ¿vale?

Sumas con y sin llevadas:                                                      Yoga:
                  

Lectura diaria: "Houston, tenemos un problema"

Tarea: hoy, entre otras cosas, vamos a ver los inventos así que la tarea de hoy consiste en diseñar un invento, es decir, una herramienta o una máquina que aún no existe. Es muy parecido al vehículo que hicimos la semana pasada. Para hacerlo vamos a seguir los siguientes pasos:

• Una vez que hayáis pensado vuestro invento, lo ponemos un nombre.
• Luego vamos a decir para qué sirve, cómo nos va a facilitar la vida...
• Después lo describimos: decimos su color, forma, tamaño, material, cómo funciona...
• Y, por último, lo dibujamos.

Actividad Interactiva: la semana pasada vimos diferentes máquinas pero... ¿Para qué las utilizamos? Para muchas cosas. Os pongo ejemplos del uso de las máquinas complejas. Algunas las utilizamos para jugar en nuestro tiempo libre, como por ejemplo, la consola. Otras nos ayudan a ir de un lugar a otro, como el coche. También hay máquinas que nos facilitan hacer las tareas del hogar, como es el microondas. La profe en el cole también utiliza máquinas, ¿a que sí?  ¿Se os ocurre alguna? Genial.

Aparte, en muchos oficios se necesitan máquinas simples para su trabajo sea más fácil de hacer: el martillo, los alicates, el destornillador.

Pero, ATENCIÓN: todas ellas hay que utilizarlas correctamente para no hacernos daño. A veces es necesario ponerse ropa protectora, como cuando salimos con los patines o la bici.

Para repasar esto que os acabo de decir, tenéis las páginas 104 y 105.

Ahora sí, vamos a por el vídeo de los inventos:

Repasamos con las páginas 106 y 107.

¡Hola hola máquinas!

¿Estáis listos para comenzar a trabajar? ¿Sí? Pues venga, al lío. Jeje.

Calendario:                                                                      Cálculo mental:
                                
Nota: añadimos dos horas en punto y dos y media. Primero que os la diga mamá y la ponéis en el reloj que hicisteis y luego ponéis la que queráis y se la decís vosotros, ¿vale?

Sumas con y sin llevadas:                                                      Yoga:

                   

  Lectura diaria: "Un paseo por el cosmos"

Tarea: Hoy vamos a mover esos cuerpos serranos que tenemos, ¿os apetece? Ya veréis que bien lo pasáis con este juego:

Espero que se vea bien. De no ser así, podéis buscarlo en internet poniendo el nombre del juego ;)

Actividad interactiva: el saludo de máquinas tiene relación con el tema que comenzamos en Ciencias de la Naturaleza. ¡Ya vamos a por el último! Biennnnnn. Se titula "Las máquinas nos ayudan" así que hoy vamos a ver los tipos de máquinas.

Primero vamos a ver qué es eso de las máquinas, porque hay máquinas simples y compuestas:

Perfecto. Ya sabemos que las máquinas son objetos que nos ayudan a trabajar haciendo menos esfuerzo. Las máquinas simples o sencillas están formadas por una o pocas piezas, mientras que las máquinas compuestas o complejas tienen muchas. ¿A qué es fácil? Solo tenemos que pensar en eso para clasificarlas, ¿vale? 

Y otra cosa importante. Para poder funcionar, las máquinas necesitan la fuerza de las personas, como por ejemplo el martillo. Pero no todas. Algunas funcionan con pilas, como el mando de la tele. Otras necesitan gasolina, como los tractores y otras, electricidad (la televisión).

Aquí lo veis mejor:

¿Jugamos un poco para practicar? Venga, vamos a ello.

Si no podéis acceder al primer juego, poned en google: blog de carlos tercero máquinas, entrad donde pone máquinas simples y compuestas y pinchad en la actividad 1.
   

En el libro tenéis las páginas 102 y 103 para repasar.

¡Luego leo vuestros comentarios! :)

Bon dia! Me encanta leer cómo describís las tareas que os mando hacer. Pero, ¿qué os parece si me las mandáis al correo y así las puedo ver? O también puedo crear un grupo en la aplicación de Teams (programa de la Junta que va asociado a vuestro correo electrónico de educacyl) para que me mandéis imágenes y vídeos. Incluso podríamos hacer vídeo llamadas. ¿Qué idea os gusta más? Luego me lo ponéis en los comentarios y entre todos decidimos qué hacemos, ¿vale? :)

¿Cómo habéis amanecido hoy? Espero que con ganas de trabajar. Ya veréis como os gustan las propuestas que tengo para vosotros. Pero antes de nada... Nuestras rutinas:
   
           Calendario:                                          Cálculo mental:
                


Sumas con y sin llevadas:                                                      Yoga:
                    

Lectura diaria:"El examen a bruja"

Tarea: hoy vamos a ver a la regla de las 3R. ¿Os suena de algo? Qué podrá significar... Seguro que lo sabéis pero no caéis en estos momentos. Son tres palabras que empiezan por la letra r y que ayudan a cuidar el mundo en el que vivimos... ¿Ya lo tenéis? Perfecto. Eso es, significan reciclar, reducir y reutilizar.

La tarea es bien sencilla: quiero que hagáis un reloj con material reciclado. El reloj tiene que tener dos agujas, ¿vale? Una grande y una pequeña. Así, la próxima semana podemos empezar a utilizarle. ¿A que es buena idea? 

Os pongo unas imágenes para daros ideas de cómo lo podéis hacer, pero sacad vuestra imaginación que seguro que se os ocurren muchas ideas para hacerlo.

    

    

En los comentarios me explicáis con qué y cómo lo habéis hecho. Seguro que os queda genial.

Actividad interactiva: os dejo un par de vídeos. El primero nos explica qué es eso de las 3R que os he mencionado en la tarea. Y el segundo...¿Os acordáis de Don Iglú? Le conocimos en un taller que hicimos en Ruesga. Os dejo una canción en la que aparece.

    

Y como siempre...¡a aprender jugando!

Podéis hacer la página 94 del libro que es muy facilita.

Espero vuestros comentarios para imaginarme esos relojes tan chulos que habéis hecho :)

صباح الخير

Significa buenos días en árabe, o eso pone en google, jeje.

¿Qué tal estáis chic@s? ¿Con energía para afrontar esta semana? Mmmm... ¿qué es eso de la energía? Hoy vamos a aprender algo sobre ella, pero antes tenemos que calentar motores con nuestras rutinas:

              Calendario:                                          Cálculo mental:

          

Sumas con y sin llevadas:                                                    Yoga:

           

Lectura diaria:"Capitán Verdemán"

Tarea: os dejo un juego que parece más fácil de lo que es. En la imagen veis que aparecen escritos colores, ¿no? Pero esos nombres están escritos con un color diferente al que es, ¿a que sí? El juego consiste en que tenéis que decir los colores, no leer los nombres. ¿Seréis capaces de hacerlo?

Actividad interactiva: como os he dicho al princi pio, hoy vamos a ver qué es eso de la energía, dónde la podemos encontrar y cómo la utilizamos. Para ello os dejo un par de vídeos:

     

Ahora que ya sabemos un poquito más sobre las diferentes fuentes de energía que hay, cuáles son limpias y sucias y algunos consejos para mantener nuestro planeta limpio... ¿Os apetece ayudar a Alejo? ¡Es hora de jugar! En la primera actividad uno de los objetos es la impresora....

Si queréis complementar trabajo, podéis hacer las páginas 92 y 93 del libro.

Luego os contesto a los comentarios. ¡Saluditos! :)