¡Konichiwa! ¿Seguís haciendo los saludos? Venga que ya queda poquito para las vacaciones... ¿O no queréis que haya vacaciones? ¿Cómo habéis amanecido hoy? Espero que bien, como todos los días y que no perdáis a sonrisa, que no lo dudo.

¡Venga, a por el martes! empezamos nuestras rutinas:
              Calendario:                                                             Cálculo mental:
                              

         Descomposición:                                        Yoga: pinchamos en el gif
                        

Lectura diaria y tarea: terminamos estas lecturas con "La abuela Petunia".

Tarea: la tarea de hoy es bien sencilla. Vamos a sacar un juego de mesa que requiera contar mentalmente. Se me ocurre la oca, el parchís, las cartas que algunos ya sabéis jugar al tute, el monopoli... El juego que más os apetezca pero en el que repasemos cálculo mental, ¿vale? Ya me iréis diciendo cuál habéis elegido. En mi casa antes de cenar jugamos un día a las cartas y otro al parchís, y el que pierde hace la cena. Jeje.

Actividad interactiva: los martes repasamos Ciencias Naturales, así que seguimos con los animales que sé que os gustan mucho. ¿Cómo los vamos a repasar? Hoy toca jugar al pasapalabra. ¿Sabéis jugar? Es muy sencillo. Tenéis que adivinar los animales que nos describen siguiendo un orden alfabético, es decir, empezamos por la letra A y acabamos por la Z. Para que sea  más fácil, hay unas imágenes en las que se ve  un poquito al animal que nos describe.

Os explico como empezar que igual es un poco confuso:

• Para comenzar hay que pinchar donde pone pasapalabra y aparecerá da descripción del animal que empieza por la letra A y el dibujo se iluminará.
• Después tenéis que escribir el nombre y dar a comprobar. 
• Volvemos a dar en pasapalabra y aparecerá la pista del animal que empieza por la letra B. Así sucesivamente.

¡A jugar!

¡Buenos días! ¿Qué tal han pasado el fin de semana mis chic@s? ¿Habéis hecho alguna receta? Dadme ideas, que se me están acabando.

¿Habéis cogido energía para empezar, de momento, la última semana de cole virtual? Pues vamos a por ella. Comenzamos como siempre con nuestras rutinas:
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Lectura diaria y tarea: hoy toca "María y Carlos". Son 10 preguntas.

Tarea: ¿Os gustó el cuento de "Juega con Rosa"? ¿Pudisteis hacer el experimento? Si lo habéis hecho, os habréis quedado alucinando como todos, ¿a que sí?
La tarea de hoy va relacionada con el cuento, concretamente con la actividad  2:  Dibuja al virus como un monstruo y busca ideas para vencerlo. ¿Qué téneis que hacer? Bien fácil:

• Si no lo habéis dibujado, dejad volar vuestra imaginación y a ver qué virus os sale.
• Describir el monstruo. Ya sabéis hacerlo porque lo habéis dado en el tema 6. Pero os doy unas pistas para que sepáis qué me tenéis que poner en el comentario, ¿vale?
• Tamaño, color y forma.
• Cómo es físicamente: si tiene ojos, boca, brazos...
• Cómo lo podemos vencer.

Estoy muy intrigada por conocer a vuestros virus e imaginármelos en mi mente, así que espero vuestros comentarios.

Actividad interactiva: hoy toca resolución de problemas y os propongo 2 juegos:

• ¿Qué operación tenemos que hacer para resolver estos problemas: sumar o restar? Al final de cada misión os darán un número. No olvidéis apuntarlos todos para meterlos en la misión final. ¡Suerte!

• Ahora que ya habéis recordado cuándo tenemos que sumar y restar, vais a hacer de detectives para resolver problemas. Es aconsejable que tengáis un papel y un lápiz cerca para poder hacer las operaciones y elegir la respuesta correcta. ¿Estáis preparados?

A partir de hoy se estrena un programa educativo: Aprendiendo en casa. Se emitirá en los canales de Castilla y León: en La 7 a las 16:15 horas y en La 8 a las 18:00 horas. La duración de los contenidos será de 45 minutos. Os dejo esta información porque puede ser interesante.

Espero los comentarios sobre vuestros dibujos y los juegos de matemáticas. ¡Hasta luego!

¡Ya es viernes! Una semana más que casi hemos pasado y casi sin darnos cuenta. ¿Seguís haciendo los saludos? Para mí es muy divertido. Me gusta. Hoy ha tocado a lo indio.

Comenzamos con las rutinas. Vamos allá:
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Lectura diaria y tarea: hoy la lectura se va a convertir en la tarea, ya que es un cuento un poquito largo... Pero la letra es bastante grande y los dibujos también. Nos explica qué es el coronavirus.
Para esta actividad necesito la colaboración de las familias. Solamente tenéis que seguir la lectura con los pequeños, así podéis ir haciéndoles las preguntas que aparecen en algunas páginas, abajo a la derecha junto al dibujo del virus.
Las tareas de "Juega con Rosa" son muy interesantes. Recomiendo hacerlas. Pinchamos en el dibujo para empezar la lectura.

Actividad interactiva: ¿os apetece ser científicos por un rato? Os explico cómo:

• ¿Sobre qué va el experimento? Sobre el virus.
• ¿Qué necesitamos? Un poquito de leche y de perejil, orégano o cualquier especia.
• ¿Ahora qué hacemos? Os dejo un vídeo que ha hecho la teacher Estíbaliz con su hijo. No puede estar mejor explicado. Y la expresividad de Isra no tiene precio. ¡Muchas gracias por tu colaboración, compi! ;) Pinchamos en el gif para visualizarlo.

• ¡Es vuestro turno! Ya me contaréis si os sale y si os ha gustado. ¡A mí me ha encantado!

Como ya es viernes, podéis hacer las actividades a lo largo del fin de semana. Además, os propongo una actividad familiar para el sábado o el domingo. ¿Qué os parece si hacemos de Master Chefs? Eso es. Ayudamos a mamá o a papá a hacer la comida o la cena. También podéis hacer algún postre. ¿Os gusta la idea? Pues claro. Vamos a despertar a los cocinillas que tenéis dentro. ¡Qué nerviosa estoy por saber lo que vais a hacer!

¡Buen fin de semana campeones! ¡Hasta el lunes!

¡Hola holita! Otro día que hemos dejado atrás. Pasa rapidísimo el tiempo, ¿a que sí? Y hablando de tiempo, os propongo meteros en una máquina del tiempo para repasar Ciencias Sociales. ¿Os animáis a entrar en ella? ¡No lo dudaba porque sois muy valientes! Pero primero tenemos que hacer las rutinas y una pequeña tarea, ¿vale?

Empezamos:
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Lectura diaria: hoy toca "La familia López". También hay 10 preguntas. Son muy fáciles.

Tareas: hoy vamos a hacer dos juegos de forma oral. Necesitamos al menos dos personas para hacerlo, ¿ok? Os los explico:

El primero consiste en que una persona piensa en una palabra (dentro de una temática) y la otra tiene que hacer preguntas que se contesten solo con sí o no, hasta que adivine la palabra.
Espero que quede claro el procedimiento del juego. Si no es así, escribidme y os lo explico de otra manera.

El segundo, eligiendo una temática también, es el juego del ahorcado, al que todos hemos jugado alguna vez.

Os propongo estos temas, así recordamos conocimientos de Ciencias Naturales que hemos aprendido durante el curso:

• partes del cuerpo, articulaciones, músculos y huesos.
• alimentos de origen animal, vegetal, elaborados con trigo o con leche.
• animales ovíparos, vivíparos, herbívoros, carnívoros y omnívoros.
• mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios.

Actividad interactiva: como os he dicho al principio, hoy nos vamos a meter en una máquina del tiempo. ¿Sobre qué va a tratar esta máquina?

1. El paso del tiempo:

• antes: pasado
• ahora: presente
• después: futuro

2. El calendario: días, semanas, meses y años

3. La familia.

Los test o quizizz hay que hacerlos oralmente, ¿vale? Os dejo esta imagen para que sea más fácil hacer el test de la familia, ya que la foto no se ve muy bien.

 

Los experimentos y tareas que propone son voluntarios.

¡A por ello! Espero que consigáis salir de ella. Pinchad la imagen para empezar.

Con la tarea de hoy y alguna actividad de inglés, ya tenéis para entreteneros un ratito, ¿a que sí?

Pues vamos a ver qué juegos os ha preparado vuestra teacher. Ya sabéis, pinchad encima de los dibujos para descubrirlo:
                        


                         

Ya sabéis que no hace falta hacerlos todos en un día. Organizaros para ir haciéndolos poquito a poco. Será por días... Y dentro de poquito llega la Semana Santa...

¿Qué hay de nuevo? ¿Con qué saludo habéis dado los buenos días hoy? Yo a lo japonés. Jeje.

¡Alegría! Que ya queda un día menos. Empezamos con nuestras rutinas:

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Lectura diaria: hoy toca "Los abuelos de Salomón". Cuidado que hay 10 preguntas.

Tareas: hoy toca hacer un poco de ejercicio físico durante 20 minutos. Son bastantes horas de Educación Física las que habéis perdido este año, así que vamos a intentar que no sean más. Ya sabéis que debemos hacer actividad física todos los días, aunque no podamos salir a la calle. ¿Cómo lo hacéis en casa? Os doy algunas pistas: Hinchar un globo y jugar a las palas con la mano, bailar, tirar un dado y saltar el número que salga (como hacéis en clase), hacer un circuito con sillas y objetos... Ya me contaréis qué se os ha ocurrido, cómo lo habéis hecho, si os habéis divertido... Yo voy con mi clase diaria de yoga. Me viene muy bien para la espalda y me ayuda a no persar durante una hora.

Actividad interactiva: ¿qué tendréis que hacer hoy? Os propongo un ortodesafío, es decir, un desafío ortográfico. ¿Seréis capaces de conseguirlo? Tenéis que fijaros muy bien en cómo se escriben las palabras para elegir la correcta. Leedlas con atención, ¿vale? Sino tendréis que volver a empezar. 

A media mañana os subiré cosas de Inglés que me ha mandado Misses Estíbaliz. 

¡Hola de nuevo!

Este es el documento que me ha pasado Carol.

 

¡Buenos días pequeños granduñones! ¿Qué tal habéis amanecido hoy? Yo muy bien porque se me ha ocurrido una idea nueva para introducirla en las rutinas. ¿Qué será, qué será? A ver qué os parece.

He pensado que podíamos meter un saludo. Cada día, cuando vayamos a dar los buenos días a mamá, papá y hermanos, lo haremos de una manera diferente para empezar el día con alegría. Os pongo imágenes para daros ideas.

  

Ya me contaréis si os ha gustado la idea.

Venga, pues empezamos con nuestras rutinas:

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Lectura diaria: a partir de hoy vamos a hacer lecturas comprensivas, ¿vale? Una cada día. Hoy toca la de Sara. Leemos y contestamos a las preguntas de forma oral. Pinchamos.

Tarea: hoy os propongo hacer un puzzle, un rompecabezas... Cualquier tipo de juego que demande atención. Si tenéis alguno que os dure hacerlo más de un día, mejor. Así tendréis un hobby nuevo para estos días. Yo voy a ello también.

Actividad interactiva: vamos a repasar... ¡los animales! Os propongo este enlace que es muy completo para recordar:

                        tipos de animales                       cómo tienen cubierto su cuerpo          
 dónde nacen                         dónde viven                                     características


Hay 5 juegos. Uno de ellos es un puzzle por si alguno de vosotros no tenéis en casa. ¡A por ello que seguro que lo hacéis de maravilla! Pinchamos en la imagen.

Cuando acabéis, me contáis qué tal lo habéis pasado, si os acordabais de este tema...

A lo largo de la mañana subiré un documento que me ha mandado Carol, la profe de Religión.

¡Luego hablamos!

¡¡¡Buenas de nuevo!!! Como os comenté la semana pasada, a lo largo de esta semana iré subiendo juegos y actividades interactivas para repasar algunas cosillas que habéis aprendido durante este segundo trimestre, ¿vale?

¡Vamos a empezar por matemáticas!

• Primero os dejo un vídeo para repasar mayor que, menor que e igual que. Con el truco del cocodrilo es muy fácil de aprender. Pinchad en la imagen para ver el vídeo.

• Ahora que ya lo habéis repasado, es hora de jugar. Tenéis 5 opciones... ¡A por ello! Pinchamos en la imagen...

                                                   

• Además, os propongo una misión matemática. ¿Seréis capaces de resolverla? ¡No lo dudo! Pero para conseguirlo vamos a tener que pensar un poquito...

                                                 

Como siempre, no os olvidéis de comentar, please.